林錦乙：農民子弟打造出自己的教育“王國”

農民子弟打造出自己的教育“王國”

——深圳市錦華教育集團董事長林錦乙創業記

一個只有初中學歷水平的陸豐農村窮孩子，因自己未能接受更高更好教育的切身之痛，立志要讓現在的孩子能受到更高更好的教育，遠赴深圳，艱苦奮斗，矢志拼搏，終于創立深圳市錦華教育集團，構建了自己的現代教育“王國”，寫下了令人矚目的輝煌篇章。

這是令人難以置信的，卻又是實實在在的事實。他在二十幾年的創業歷程中深深體會到的都是“情”：要干成一樁事業，就必須要用情打造，傾情投入，深情鐘愛，熱情對待，真情服務。

他就是深圳市錦華教育集團董事長林錦乙。現任深圳市錦裕恒投資發展有限公司董事長、深圳市錦華物業管理有限公司董事長、深圳市民辦學校教育協會常務理事、陸豐市政協委員、深圳市汕尾商會副會長、深圳市潮汕商會常務理事。

面對這位很結實、很精神、很隨和的壯年人，我們的思緒就跟隨著他的敘述慢慢鋪開。

謀生不懼風霜大

林錦乙1970年10月出生在陸豐市甲西鎮客樓村一個貧窮的農民家庭。客樓村鐘靈毓秀，民風淳樸，文化底蘊深厚。林錦乙的童年就在這里度過，耳濡目染厚德載物的人文精神，形成了胸懷大志，愛國愛家、仁信博愛、勤勞好學、勇于開拓的人生信念與性格品質。

“窮人的孩子早當家”，由于客觀條件的限制，林錦乙早早告別學校，十多歲就到深圳打工賺錢，幫助家庭。來到大都市深圳后，林錦乙像其他的年輕人一樣，為了生計，再苦再累的活他都做，而且盡力做好。做小工、擺地攤、收廢品，只要能賺錢，不管多辛苦，他都愿意干。這樣，他一步一個腳印走過來。吃苦耐勞的他，以待人熱情、誠信贏得很好的人緣，為日后的發展打下扎實的人脈基礎。

日子一天天好起來，林錦乙的資本積累也在不知不覺中膨脹起來。但林錦乙很儉樸，始終保持農家孩子的本色，有計劃的理財，為日后的發展創造足夠的經濟基礎。

白手起家辦學校

隨著深圳的發展，外來人口增多，外來人員子女讀書的學位緊缺，催生了民辦學校的發展。林錦乙心想，自己是托福于改革開放而先富起來的幸運者，也是當年未能充分享受教育的人，為了能給眾多外來工的子女解決讀書難的問題，辦一所學校，那怕是虧點也無所謂，就當作樂捐回報社會。

當許多人熱衷于投資股票的時候，林錦乙卻對教育十分鐘情，心里裝著勞務工子女的未來。2000年8月，林錦乙在龍華創辦了元芬小學。元芬小學開辦后一直堅持質量為主線、快樂成長為關鍵，規范管理， 2013年4月被授予“龍華新區德育示范學校”稱號，后又成為深圳市一級學校。元芬小學辦學成功，更加堅定了林錦乙辦學的雄心壯志。于是，林錦乙緊接著先后又再開辦錦華實驗學校、元芬幼兒園、錦華幼兒園等。

2014年10月，林錦乙把辦學推向了規模化、集團化發展的道路，興建了錦華大廈，成立了深圳市錦華教育集團，下轄錦華實驗學校、元芬小學、錦華幼兒園、元芬幼兒園、深圳市錦藝文化藝術教育有限公司等事業單位，全面實現集團化管理，致力于整合教育資源，發展、擴大教育項目，全面提升辦學水平和辦學檔次，轉型升級，向高端發展。

目前，錦華教育集團師生員工達1萬多人，在深圳市享有極高的聲譽。

錦華發展有奧秘

隔行如隔山，商人如何辦學，且辦得如此成功？在錦華實驗學校的林蔭校道，林錦乙先生談起了他辦學的心得。

把老師、校長尊為上賓。“他們是我的老板，我是為他們服務的，而不是他們為我服務！”林錦乙首先亮出這個觀點。在絕大多數民校里，老板都是視老師、校長是自己的打工仔，可以隨意叫喊，可以任意管理。但是，林錦乙卻很高明，他深知：書是靠老師來教的，學校是靠校長來管的，沒有優秀的老師、沒有優秀的校長，想要辦好學校，那是一句空話。打造一支優秀的師資隊伍，是辦好學校的關鍵。因此，作為校董的林錦乙，卻尊老師、校長為上賓，把他們看成是自己的老板，以人為本，以誠相待。他除提供一個辦學的場所和后勤服務之外，其他的業務都讓老師、校長大膽放手去工作。用他的話來說，學校辦得好，成績是老師、校長的。為了招入、留住優秀的老師，錦華集團面向全國高薪聘請，在寸土寸金的學校周邊繁華地段，建起一棟棟教師樓，解決在校老師的居住問題，讓老師們無后顧無憂，安下心來工作。很多老師來到錦華集團后都不愿離開，覺得這里環境好，學校教風好，校董的人情好，都把錦華當作自己的家。因此，錦華打造出一支有很強凝聚力的高水平的教師隊伍。

把錦華集團視為“國營”。本來民校的經營性質是私企，第一目的是“盈利”，但林錦乙把錦華經營性質視為“國營”，第一目的是“育人”。他覺得：辦學不比其他商務活動，其他商務活動只有一個目標就是贏利，但辦學嚴格來說其目標首要的是教書育人，其次才是效益回報。錦華教育集團旗下現在已有上萬學生，上萬人的求學成長，上萬個家庭的期望，他時刻都感到自己身上的責任重大！因此，他一方面堅持黨在錦華教育集團的領導，成立黨支部，把黨的政治思想工作融入到學校的師德建設中，每周都堅持學習黨的文件、政策，并要求各人結合自己的工作找差距、談體會，確保了錦華發展的正確方向。另一方面在學生中開展愛國教育、黨史教育，深圳特區的發展史教育，用“國家意識”“國家理念”來強化學生。這種辦學思想得到當地黨政領導的充實肯定，錦華教育集團先后獲得“深圳市辦學效益獎”、“深圳市民辦中小學規范優質辦學獎”、“深圳市優質民辦學校獎”，是深圳市市民身邊的好學校。

把質量當成學校生命線。錦華教育集團堅持教學常規工作檢查，定期檢查包括教學工作計劃、備課、上課、作業、考試等項目。中小學常規檢查以專門制定的表格指標內容為重；幼兒園的檢查以領導匯報和集團的實地考察記錄相結合；并將定期檢查作為重要考評之一，以此推進錦華教育集團課程改革工作，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規要求的落實，規范教師的教學行為，使教學常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以質量出效益的良好局面。

僅就他屬下的錦華實驗學校來說，就是一個典型例子。錦華實驗學校是2002年創辦的一所九年一貫制民辦學校。

錦華實驗學校現有教職工340名，學生6300名，有109個教學班。占地面積32000平方米，整體設計科學，教學區、運動區、生活區布局合理，校園里各個景點花團錦簇、芳草如茵，是一所集“學園、花園、樂園”為一體的美麗學校。

學校還建立了校園電視臺，安裝了視頻網絡，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品位，為學生提供了塑造自我、展示自我的平臺；校園網絡并入龍華新區教育城域網，共享寶安教育網站所有教育教學資源，課堂100%使用計算機多媒體進行教學，達到先進的現代科技的教學理念。

錦華實驗學校于2015年秋季成立特色教學實驗部，開設特色教學實驗班，實行小班化教學。學校聘請專家團隊管理，專業設計，專家治校，實行雙班主任制。面向全國聘請優秀教師，挖潛校內優質師資資源，擬聘請美、英優秀外教執教，組建一支高素質教育教學師資團隊，實現特色教學課程認知教育目標。實驗班采用最先進的教育教學設備，創設優美的室內學習環境和服務設施，運用個性化的教學模式，建立“基礎課程、校本課程、多元課程”三位一體的課程體系，探索課程優化整合途徑，減輕學生課業負擔，提高學生學習興趣，提升學生實踐能力，實現學生身心自由發展。

錦華實驗學校本著“忠誠教育，育人為本，服務社會，造福后代”的辦學宗旨，樹立“以質量求生存，以特色求發展，以服務求興旺”的教育思想，鄭重向社會承諾：“關心每個學生有真心，指導各類學生有誠心，教育全體學生有恒心”，實實在在地踐行著“讓每個學生充分發展，讓每位教師得到提高，讓學校品位不斷升華”的大質量觀辦學理念，全面落實素質教育，培養和提高學生的綜合能力和品德素養，逐漸形成了學校自身的教育教學特色。

辦學十三年來，錦華實驗學校勵精圖治，取得了豐碩的成果。2004年評為“寶安區一級學校”，2005年評為“深圳市一級學校”，2007學年度獲“深圳市辦學效益獎”，2008年評為“廣東省一級學校”。 2011年獲“深圳市民辦中小學規范優質辦學獎”。在2007-2011連續四個學年度被評為“寶安區民辦學校綜合管理質量獎”，期間被評為“寶安區教育工作先進單位”、“寶安區文明單位”、“寶安區課程改革先進單位”、“寶安區推進卓越績效模式示范學校”等。2012-2013學年度被評為“龍華新區教育工作先進單位”。

錦華實驗學校教學質量有口皆碑。歷年中考成績在寶安區以及龍華新區民辦學校中排名第一。2007年中考600分人數占龍華民辦學校600分人數總數的69%，錦華歷屆中考600分人數都達到龍華民辦學校600分總數的50%以上，2014年中考在全區排第二名。2007年學校獲“寶安區初中教學質量進步獎”，2008-2009學年度被評為“寶安區初中教學管理工作先進單位”，2010-2011連續兩年被評為“寶安區初中教學管理工作標兵單位”，2012-2015連續四年被評為“龍華新區初中教學管理工作標兵單位”。

錦華實驗學校重視德育方面：2010年被評為寶安區“教師家長培訓雙優學校”，2012年評為“深圳市綠色學校”評估、“龍華新區中小學德育績效示范學校”，2013年獲“深圳市健康促進學校”稱號，2012-2013年度“深圳市紅旗團委”，2013年第八屆“七彩年華.深圳未成年人道德教育活動季”總結會在錦華學校召開，2014年成功申報廣東省入選全國學校共青團重點工作創新試點項目的組織建設類“中學、中職基礎團務管理和團員意識教育”。2007-2014年連續八年被評為“家庭教育宣傳周活動先進單位”。

政治智慧止謠傳

林錦乙是商人，實業家，有一件事在不經意間卻彰顯他有很高的政治智慧。

2013年12月29日，省公安廳重兵壓境在甲西博社村肅毒，全國為之震驚。作為甲西人，家鄉出了這件事，真痛心啊！接下來要如何應對，如何盡快消除負面影響。林錦乙苦思冥想了兩天，終于有了計策，即利用元旦放假的時間，組織學校領導、教師代表到甲西調研。他要用事實告訴他的同事，制毒的是極少數人，陸豐人民是遵紀守法的，同樣被制販毒犯罪行為所禍害；這些制販毒犯用不義之財哄抬物價，制毒過程破壞環境，陸豐人民對此同樣深惡痛絕！林錦乙帶領學校領導、教師先后考察了甲西鎮其他村莊的15所學校，并制成短片帶回錦華集團，組織教職員工觀看，讓大家真正了解陸豐，了解陸豐積極向上的正面形象。從此，錦華集團對陸豐不利的傳聞逐漸消失。

教育投資有意義

林錦乙回甲西考察后，浮想聯翩，如何為家鄉的發展出謀獻策呢？作為陸豐的一份子，林錦乙花費心血，把這次考察寫成提案遞交給陸豐政協。他提出，陸豐山清水秀，交通便利，地理條件優越，適宜規模化辦學。再說，教育是一項投資，是一項比辦實業的社會效益回報更豐厚更有意義的投資，希望有識的企業家積極回家辦學，報效故鄉。只有將陸豐的教育搞上去，讓青少年讀好書，才能提高陸豐的軟實力，才能凈化人心，才能以此推動陸豐發展，改變家鄉的落后面貌。提案的字里行間，充滿著一片赤子情懷。

為了支持陸豐的教育創強，2015年5月10日，林錦乙還率錦華教育集團主要領導到陸豐市潭西鎮新埔小學，考察該校的建設情況。這次考察是對2015年1月8日捐款20萬元人民幣用于新埔小學操場進行規范化建設的回訪。在這次回訪中看到，新埔小學操場已經建設完成；操場上建有標準的籃球場、羽毛球場、排球場、環形塑膠跑道等，校園面貌煥然一新。看到新埔小學的巨大變化，林錦乙非常滿意，又現場與體育器材供貨商聯系，給該校捐贈一套體育器材。這批器材很快由體育器材供貨商直接發貨到了新埔小學并安裝完工。

甲西鎮客樓村是林錦乙的家鄉，為回報社會各界及家鄉父老鄉親們的哺育之情，林錦乙也多次為家鄉學校興建教學樓、增添教學設備捐資，多次為家鄉修路捐資，為建設社會主義新農村做出了突出的貢獻，贏得了社會各界的高度評價。2015年年底，又再一次為客樓小學捐資、捐全新課桌椅，價值達40多萬元。

作為關心教育的企業家，林錦乙處處以身作則，樹立正能量；正氣凜然，樹立現代企業家的新形象。他常說：“尊師重教是我人生的最高境界，創辦學校是我人生中最有價值的事業！我要爭取每天的成功，在別人停滯不前時，我將繼續拼搏，堅持不懈，直到成功！”并以此激勵自己。他提出了“樣樣落實，事事到位，日日奮進，天天堅持”的口號，號召大家積極投身于教育事業，為深圳市民辦教育作貢獻！

比爾·蓋茨說過：“這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然后再去強調你的感受。”林錦乙也是這樣，他并不在乎自己的自尊與成績，而是在乎自己對教育情有獨鐘的感受。當一批又一批的孩子們從他的錦華里快樂而健康的成長起來，走向美好的未來，那就是他最大的幸福，最大的快樂，他的整個人生已經和教育血脈相連，共同朝著太陽升起的地方前進！

文/吳志躍